以养伤身网｜小学五年级数学上册教案格式优秀3篇

后来，护士将那位孕妈的宝宝抱过来，让孕妈喂奶，但孕妈没有奶水，护士说：“这样不行，孩子低血糖，喝不到奶会有危险” 晓欣开始担心自己的宝宝，内心愧疚了起来，同时也悲观地想着妊娠糖尿病是否会变成终身糖尿病，让她一辈子吃不到甜食…… ◎ 糖尿病诊断标准/ 网络图片 所幸，晓欣的血糖控制得很好，住院一周就出院了出院后，晓欣心里默念：“孕期以来一路披荆斩棘、打怪升级，很多艰难都熬过来了，为了宝宝的健康，没什么问题是无解的”之后，晓欣又开始了她的控糖之旅，她打算生完宝宝后继续坚持健康饮食，因为她现在的目标是母婴平安，而不单纯是血糖仪那几个数字

本题应分别让6名学生板演，其余学生自行完成，教师巡视遇到问题，及时纠正)例2 用不等式表示下列数量关系，再用数轴表示出来：(1)x小于-1; (2)x不小于-1;(3)a是正数; (4)b是非负数解：(1)x小于-1表示为x<-1;(用数轴表示略)(2)x不小于-1表示为x≥-1;(用数轴表示略)(3)a是正数表示为a>0;(用数轴表示略)(4)b是非负数表示为b≥0(用数轴表示略)(以上各小题分别请四名学生回答，教师板书，最后，请学生在笔记本上画数轴表示)例3 用不等式的解集表示出下列各数轴所表示的数的范围(投影，请学生口答，教师板演)解：(1)x<2; (2)x≥-15; (3)-2≤x<1

8000×225%×1×(1—20%)=160元问：算式中，本金和利息各是多少元225%、20%各表示什么你是通过哪些渠道或方式了解到的2、引入：把暂时不用的钱存入银行，不仅可以支援国家建设，还可以让本钱增值存款的方式多种多样，不同形式的存款，获得的收益也会不一样现在有一个问题：妈妈准备给小灵存1万元，供六年后上大学用，同学们计算分析一下，应该选择哪种存款方式收益为什么二、合作学习，探究方案1、小组合作探究2、汇报交流预设：生1：选择存款期限长的，这样利息会高一些生2：定期存款要考虑利息税生3：国债和教育储蓄免征利息税，都可以考虑生4：国债的利率比教育储蓄的利率相对低一些，可以优先考虑教育储蓄

1如果来不及转移，也不必惊慌，可向高处(如结实的楼房顶、大树上)转移，等候救援人员营救2为防止洪水涌入屋内，首先要堵住大门下面所有空隙最好在门槛外侧放上沙袋，满袋可用麻袋、草袋或布袋、塑料袋，里面塞满沙子、泥土、碎石如果预料洪水还会上涨，那么底层窗槛外也要堆上沙袋3如果洪水不断不涨，应在楼上储备一些食物、饮用水、保暖衣物以及烧开水的'用具4如果水灾严重，水位不断上涨，就必须自制木筏逃生任何入水能浮的东西，如床板、箱子及柜、门板等，都可用来制作木筏如果一时找不到绳子，可用床单、被单等撕开来代替5在爬上木筏之前，一定要试试木筏能否漂浮,收集食品、发信号用具(如哨子、手电筒、旗臶、鲜艳的床单)、划桨等是必不可少的