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二、活动目标：1、通过购买礼物这一活动，初步尝试合理运算钱币，使物品价格与钱币相等2、体验购物的乐趣三、活动准备：幼儿人手一份操作纸，统计图，一些商品的图片并标明价格四、关键点：合理安排钱币，有多少钱用多少钱五、活动过程1、你们平时去朋友家做客，一般送些什么礼物（幼儿自由讨论）2、明明的好朋友想到的礼物有：水果、饮料、糕点、积木、娃娃、锅、碗……等这些礼物有的是用的，有的是玩的，有的是食品(可以吃的)每件礼物的价格都不一样，有的便宜，有的比较贵，大家一起来看看（出示这些礼物的图片及价格）1、现在你们每人有20元钱，可以为明明挑选2~3样商品，但总价不超过20元2、幼儿开始挑选礼物，将选中的商品图片贴在自己的任务单上，并计算总价

垃圾分类，对我们来说已是一个陈词滥调的话题了自上世纪末以来，跟着我国经济的全方位翻开，曾被单一丢掉的垃圾逐步被垃圾桶厂家翻开，并再次使用在看到了巨大的翻开前景之后，我国政府表明高度重视，并开端向全民推广垃圾分类，也有越来越多的垃圾桶厂家重视就这样，一场介于垃圾与公民的“合作”就这样轰轰烈烈的在全国范围内广泛地翻开了现在垃圾分类已在我国翻开了十几年，大到北上广深，小到农村县城，垃圾桶厂家垃圾分类的影子随处可见，似乎这个观念已经在国人心里落地生根但其实反观成效，每个人或许都要红红脸，擦擦汗一个值得人们沉思的现象是；一方面越来越多的人响应加入了活动，另一方面是鲜有城市实在见到了成效究其本源，问题仍源自于人民

(4)You should finish doing(do)your homework firstTask2Let'slisten to the tape and finish 1b，2a，2bTask3Makeconversations and interview1I can practice(我会练)A：What do you (1) want__to__watch(想看)B：What do you (2)think__of(认为)soap operasA：Oh, I (3)can't__stand__them(我不能忍受)I think soap operasare really boring

例如诗的第4节，诗人连续用8个排比句，每一句都是一个大堰河日常生活的描述意象，集中塑造了大堰河这个勤劳、善良、朴实、贫苦的农村妇女形象2这首诗形式上的自由表现在哪里艾青的诗在形式上都具有这样的特点，即在奔放与约束之间取得协调，在参差与变化里取得一致，在繁杂的细节中提炼出单纯的意象这首诗充分体现了这些特点它在形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚或字数、行数的划一，但又运用有规律的排比、复沓造成变化中的统一、参差中的和谐全诗13节，少则4行一节，多则16行一节;少则每行2字，多则每行22个字全诗不押韵，但有11节的首尾句相互重复，以确定基调与色彩，中间几行大多采用排比句式，且多长句，以尽情抒发与描摹